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4拓展訓(xùn)練全套項(xiàng)目介紹
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東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目:我還不錯(cuò),但是他們呢?


東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目:我還不錯(cuò),但是他們呢?                            發(fā)布人:東莞拓展培訓(xùn)眾人機(jī)構(gòu)提供

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目:我還不錯(cuò),但是他們呢?

游戲類型:溝通技巧/領(lǐng)導(dǎo)力/主管技能
參加人數(shù):全體學(xué)員
游戲時(shí)間:15-20分鐘
所需材料:事先準(zhǔn)備好的問題,同時(shí)最好準(zhǔn)備一份打印好的評(píng)估表
場地要求:會(huì)議室

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目:我還不錯(cuò),但是他們呢?活動(dòng)目的

 演示說明人們常常認(rèn)為自己高于一般水平
 向?qū)W員指出如果大家都使用同樣的衡量標(biāo)準(zhǔn),那么從數(shù)學(xué)上來說大多數(shù)人都不可能高于平均水平。

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目:我還不錯(cuò),但是他們呢?操作程序

1. 請(qǐng)大家按5分制給自己評(píng)分,可以從以下幾個(gè)方面:身體、智力、行為等。比如:外貌的吸引力,內(nèi)在的智慧,舉止的優(yōu)雅程度。
2. 然后請(qǐng)大家用同樣的方法和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判一個(gè)典型人物,可以是團(tuán)隊(duì)中的一員,也可以是公司其它成員。
3. 在每次評(píng)估前提醒學(xué)員,中間分(2.5)代表平均水平。
4. 將自我評(píng)定的數(shù)據(jù)收集上來并計(jì)算出平均值。然后將“典型人物”的評(píng)估數(shù)據(jù)也收集上來并計(jì)算其平均分?jǐn)?shù)。

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目:我還不錯(cuò),但是他們呢?相關(guān)討論

 你認(rèn)為在自我評(píng)定和給他人進(jìn)行評(píng)定的平均值間,哪個(gè)數(shù)字會(huì)更高些?(可能的回答:兩者很相近,或自我評(píng)定的平均分更高)為什么你這樣認(rèn)為?(因?yàn)榇蠖鄶?shù)人認(rèn)為自己高于平均水平)
 這個(gè)現(xiàn)象對(duì)人們評(píng)估自己的表現(xiàn)方面會(huì)有什么影響?在評(píng)估教育或課程的有效傳達(dá)時(shí)會(huì)有什么影響?
 我們可以從哪些方面來增強(qiáng)這類評(píng)估的客觀性?(可以將第三方的評(píng)估數(shù)據(jù)作為附錄,強(qiáng)制使用規(guī)范的分布體系進(jìn)行評(píng)估等等)


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