東莞拓展訓(xùn)練項目：跟從口頭指示                                           發(fā)布人：東莞拓展培訓(xùn)眾人機(jī)構(gòu)提供

東莞拓展訓(xùn)練項目：跟從口頭指示

游戲類型：溝通技巧/聆聽訓(xùn)練
參加人數(shù)：不限
游戲時間：5-10分鐘
所需材料：白紙（學(xué)員用）、下頁所示的問題（講師用）
場地要求：會議室

東莞拓展訓(xùn)練項目：跟從口頭指示活動目的

 說明即使在進(jìn)行簡單的練習(xí)時，要做到十分認(rèn)真的聆聽也很不容易。

東莞拓展訓(xùn)練項目：跟從口頭指示操作程序

1. 請學(xué)員拿一張白紙，在紙上由上至下縱向列出1-15的數(shù)字，作為15個問題的編號。請學(xué)員十分認(rèn)真地聽講師將提出的每個問題，并進(jìn)行心算。然后將答案寫在紙上。（注意：不可以在紙上記錄或筆算）
2. 講師以普通語速讀出下頁的15個問題。

東莞拓展訓(xùn)練項目：跟從口頭指示相關(guān)討論

 當(dāng)我們走神時，會不會漏過某個問題？
 你有沒有在你自己下達(dá)指示時，看到人們臉上露出走神的表情？
 通過哪些方法，我們能避免走神，提高聆聽的主動性？
可能答案：一心一意的聽，保持目光接觸（聽所有要點而非僅僅你感興趣的）；詢問（檢查理解的正確性）；做記錄……

東莞拓展訓(xùn)練項目：跟從口頭指示編者提示

優(yōu)秀的聆聽者應(yīng)做到以下幾點：
 以談話者為中心，全力思索談話者說的內(nèi)容。
 眼睛注視對方，以適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵對方講下去
 詢問以確認(rèn)你的了解是否正確
 重復(fù)對方的話以確認(rèn)
 不打斷對方說話

東莞拓展訓(xùn)練項目：跟從口頭指示工作表

1． 從8開始，乘以2，加上4，再除以5，應(yīng)該等于：
2． 從11開始，減去3，加上4，再加3，然后除以3，等于：
3． 從15開始，加上10，除以5，然后乘以6，加上6，再除以4，等于：
4． 有一個數(shù)字比13大4，將它加上5，除以2，減去3，等于：
5． 有一個數(shù)字比9小2，加上6，加上5，乘以2，除以4，等于：
6． 6加12，減9，加10，減13，翻一倍，等于：
7． 4加上5，加6，加7，加9，加9，除以4，等于：
8． 從11中減去6，加5，乘以5，減去15，再減10，加1，等于：
9． 比6大6，加3，除以5，乘以4，加1，等于：
10． 有一個數(shù)字是36的平方根，將它加5，加14，除以5，加3，除以4，等于：
11． 比6大5，減3，加2，加3，加9，除以2，等于：
12． 在下面一系列數(shù)字：4－7－8－6－9－12中，前三位數(shù)是：
13． 在下面一系列數(shù)字：4－6－9－9－7－6－3中，前三位數(shù)的和是：
14． 在下面一系列數(shù)字：7－9－6－8－4－9－6－10中，最小的一個奇數(shù)是：
15． 在下面一系列數(shù)字：4－5－7－8－6－2－1－9中，各數(shù)字之和是：