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4拓展訓(xùn)練全套項(xiàng)目介紹
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東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目:對(duì)指示的聽(tīng)與從


東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目:對(duì)指示的聽(tīng)與從                                         發(fā)布人:東莞拓展訓(xùn)練眾人機(jī)構(gòu)提供

東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目:對(duì)指示的聽(tīng)與從

游戲類(lèi)型:溝通技巧/領(lǐng)導(dǎo)力/主管技能
參加人數(shù):不限
游戲時(shí)間:5-10分鐘
所需材料:如下頁(yè)所示的分發(fā)卡片,并制成膠片,投影儀
場(chǎng)地要求:會(huì)議室

東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目:對(duì)指示的聽(tīng)與從活動(dòng)目的

 向?qū)W員演示在向下級(jí)下達(dá)指示時(shí)往往會(huì)含糊不清,因此需要特別澄清。
 演示在接受上級(jí)指示時(shí)必須認(rèn)真傾聽(tīng),對(duì)于任何不清楚的地方應(yīng)予以澄清。

東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目:對(duì)指示的聽(tīng)與從操作程序

 將下頁(yè)所示的卡片發(fā)給每位學(xué)員。請(qǐng)他們按順序完成講師快速下達(dá)的針對(duì)每個(gè)象限的任務(wù)。
a) 象限一:在字母I字上畫(huà)一個(gè)點(diǎn)。
b) 象限二:在空白處寫(xiě)上abcde。
c) 象限三:在園子里,有一只公牛爸爸(FB),一只公牛媽媽?zhuān)∕B),還有一只公牛寶寶(BB),誰(shuí)不在那里呢?請(qǐng)圈出來(lái)。
d) 象限四:請(qǐng)圈出與其它各字不是同類(lèi)的字。

 關(guān)于這些象限的正確答案是:

a) 象限一:盡管大多數(shù)人會(huì)在I的上方加一個(gè)點(diǎn),但實(shí)際上,應(yīng)該在I字本身上加一個(gè)點(diǎn)。
b) 象限二:很多人會(huì)在劃線處寫(xiě)上abcde,但按要求,應(yīng)當(dāng)在劃線的空白處寫(xiě),如_ a _ b _ c _ d _e.
c) 象限三:當(dāng)然啦,不可能存在公牛媽媽?zhuān)詰?yīng)該是圈出MB,
d) 象限四:很多人會(huì)選擇“鼓”,但正如一位學(xué)員所說(shuō):“你可以打小狗,孩子或是鼓,但你不可能打性別。”

東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目:對(duì)指示的聽(tīng)與從相關(guān)討論

  為什么我們會(huì)答錯(cuò)?
  可能是因?yàn)椋汉闹甘?;時(shí)間壓力;沒(méi)有聽(tīng)清;沒(méi)問(wèn)明白;或根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)作出判斷。
  作為講師、或是學(xué)員、或是主管、這個(gè)游戲?qū)ξ覀冇心男﹩l(fā)?
  可能答案:給予清楚、明確的指示。
  說(shuō)話時(shí)考慮邏輯和條理。

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