東莞拓展訓練項目：對指示的聽與從                                      發(fā)布人：東莞眾人拓展訓練機構

東莞拓展訓練項目：對指示的聽與從:

活動目的：

　　1、東莞拓展訓練演示在接受上級指示時必須認真傾聽，對于任何不清楚的地方應予以澄清。

　　2、向學員演示在向下級下達指示時往往會含糊不清，因此需要特別澄清。
　　
操作程序：

　　將下頁所示的卡片發(fā)給每位學員。請他們按順序完成講師快速下達的針對每個象限的任務。

　　a) 象限一：在字母I字上畫一個點。

　　b) 象限二：在空白處寫上abcde。

　　c) 象限三：在園子里，有一只公牛爸爸（FB），一只公牛媽媽（MB），還有一只公牛寶寶（BB），誰不在那里呢？請圈出來。

　　d) 象限四：請圈出與其它各字不是同類的字。
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關于這些象限的正確答案是：

　　a) 象限一：盡管大多數(shù)人會在I的上方加一個點，但實際上，應該在I字本身上加一個點。

　　b) 象限二：很多人會在劃線處寫上abcde，但按要求，應當在劃線的空白處寫，如_ a _ b _ c _ d _e.

　　c) 象限三：當然啦，不可能存在公牛媽媽，所以應該是圈出MB，

　　d) 象限四：很多人會選擇“鼓”，但正如一位學員所說：“你可以打小狗，孩子或是鼓，但你不可能打性別?！?BR>

相關討論：

　　為什么我們會答錯？

　　可能是因為：含糊的指示；時間壓力；沒有聽清；沒問明白；或根據(jù)以往的經(jīng)驗作出判斷。東莞拓展訓練

　　作為講師、或是學員、或是主管、這個游戲對我們有哪些啟發(fā)？

　　可能答案：給予清楚、明確的指示。

　　說話時考慮邏輯和條理。