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東莞拓展訓練項目:對指示的聽與從


東莞拓展訓練項目:對指示的聽與從                                      發(fā)布人:東莞眾人拓展訓練機構

東莞拓展訓練項目:對指示的聽與從:

活動目的:

  1、東莞拓展訓練演示在接受上級指示時必須認真傾聽,對于任何不清楚的地方應予以澄清。

  2、向學員演示在向下級下達指示時往往會含糊不清,因此需要特別澄清。
  
操作程序:

  將下頁所示的卡片發(fā)給每位學員。請他們按順序完成講師快速下達的針對每個象限的任務。

  a) 象限一:在字母I字上畫一個點。

  b) 象限二:在空白處寫上abcde。

  c) 象限三:在園子里,有一只公牛爸爸(FB),一只公牛媽媽(MB),還有一只公牛寶寶(BB),誰不在那里呢?請圈出來。

  d) 象限四:請圈出與其它各字不是同類的字。
 
關于這些象限的正確答案是:

  a) 象限一:盡管大多數(shù)人會在I的上方加一個點,但實際上,應該在I字本身上加一個點。

  b) 象限二:很多人會在劃線處寫上abcde,但按要求,應當在劃線的空白處寫,如_ a _ b _ c _ d _e.

  c) 象限三:當然啦,不可能存在公牛媽媽,所以應該是圈出MB,

  d) 象限四:很多人會選擇“鼓”,但正如一位學員所說:“你可以打小狗,孩子或是鼓,但你不可能打性別?!?BR>

相關討論:

  為什么我們會答錯?

  可能是因為:含糊的指示;時間壓力;沒有聽清;沒問明白;或根據(jù)以往的經(jīng)驗作出判斷。東莞拓展訓練

  作為講師、或是學員、或是主管、這個游戲對我們有哪些啟發(fā)?

  可能答案:給予清楚、明確的指示。

  說話時考慮邏輯和條理。

聽從指示工作表
 
 
象限一
 
 
 
象限二
 
 
___      ___      ___      ___      ___
            
象限三
 
                PB                 MB
 
                         BB
象限四
 
          鼓                    小狗
 
         性別                 孩子


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